viernes, 22 de abril de 2016

E-portafolio IKT 2016




 
Última entrada (por ahora), porque ¿quién sabe? Algún día volveré por aquí a renovar entradas y a releer todo esto que ya está escrito. Ha sido un cuatrimestre intenso, y estresante en ocasiones, ¿por qué no decirlo?

Al principio del curso no estaba para nada motivada con esta asignatura, ya que no soy muy amiga de las tecnologías.  Poco a poco fuimos entrando en materia, y lo que parecía que iba a ser un simple blog, ha terminado siendo un diario lleno de momentos, experiencias y reflexiones.
Recuerdo el primer día con Aingeru, que nos propuso crear un Blog; no tenía mucha idea de cómo se manejaba, pero elegí cogerlo con ganas, ya que de lo contrario, sería más duro y requeriría un gran peso.  

Para el estreno del blog, Aingeru nos propuso que eligiéramos una canción que nos gustara, así que elegí  “When we were young” de Adele. 

En la segunda clase comenzamos a entrar en materia con la tecnología, y Joxemi, nos puso dos vídeos que nos llevaron a la reflexión: “¿Por qué mevigilan si no soy nadie?” y “En el futuro aprenderemos idiomas tomando unapastilla”. Fue una manera directa y clara de entrar en el tema, ya que a pesar de estar rodeados por la tecnología, hasta ese día parecía no darme cuenta de ello. Estamos unidos a la tecnología de tal manera, que al final no nos damos cuenta de que si se apaga la luz no tenemos prácticamente NADA. Me gustó ver los vídeos y poder compartirlas y debatirlas con el resto de la clase, ya que así aprendes de las opiniones de los demás. 

Y continuando con este tema, la siguiente clase fue muy interesante, hicimos el siguiente  “experimento”: después de haber visto un vídeo llamado “Alcanzar el sueño de la inmortalidad gracias a la tecnología” (que por cierto, a cada uno de vosotros verlo),  y haber recogido nuestros apuntes, debíamos conseguir que todos los apuntes reunidos llegaran a Aingeru mediante una compañera de clase. ¿Cómo? como pudiéramos. Nos puso unas condiciones: no levantarnos de nuestro asiento, no usar el móvil para llamar y no hablar. Enseguida comenzamos a utilizar el Whatsapp y el correo… ¡toda una aventura tecnológica! 

Y seguido a este experimento, la siguiente clase decidimos hacer una reflexión sobre todo lo que nos influyen las tecnologías: la  reflexión de todo esto es que, hoy en día, vivimos por y para la tecnología, y es que no podríamos hacer a penas nada sin recurrir a nuestros correos, redes sociales o a un simple interruptor. 

Fue también interesante que viéramos el vídeo  “¿Cómo nos relacionamos con la tecnología” ya que es un buen documento para que reflexiones a que punto estamos llegando, y dónde está el límite, si es que la hay.
Joxemi nos facilitó varios documentos relacionados con la tecnología y educación, y para trabajarlos y entenderlos mejor, utilizamos un mapa conceptual

A estas alturas del curso, ya habíamos “metido el morro” en los diferentes usos de la tecnología, pero esto era un “no parar”, ¡y qué a gusto estábamos!
Siguiendo con los trabajos, Joxemi nos pidió que sacáramos fotos a todo aquello que tuviera que ver con la tecnología digital. El simple hecho de haber sacado fotos para mí fue un total experimento, ya que entonces me di cuenta de cómo estamos rodeados de las TIC. Después de reunir 35 fotos por persona (¡se dice pronto!), elegimos las fotos más adecuadas y significativas, y realizamos un vídeo con el programa Movie Maker. Es increíble como día a día no nos damos cuenta, y en realidad, ¡estamos rodeados de tecnología digitales!

Pero una de las fotos que saqué y que más significado tuvo para mí fue  ésta: les saqué a dos amigas mías mientras “manteníamos una conversación”. Si me permites darte mi opinión, te diré que esto de que la tecnología avance me parece muy bien, pero creo que la estamos llevando demasiado lejos en algunos casos. Es triste que quieras hablar con tus amigas, y estén hablando con una tercera persona quitándote a ti importancia. Claro está que depende del uso de cada uno, porque usándolo de manera adecuada y sin exceso, todo está bien. 

Entre otros documentos que Joxemi nos facilitó, estaba uno llamado “Abre la pantalla y mira”. Una vez leído en casa, y haberlo trabajado en grupo, utilizamos el programa Prezi y Powtoon, para manejar distintos programas de presentación, y no repetir los programas convencionales. Me encantó utilizarlos, ya que siempre utilizamos programas como Power Point, y a veces lo convencional cansa. 

Un trabajo que me pareció especialmente bonito fue el que llamamos “Línea de tiempo”. El simple hecho de ponerme a buscar en casa fotos como loca… ¡me encantó! Tenemos 50 álbumes en casa y nunca nos paramos a mirarlos, y gracias a este trabajo, pude coger tiempo para ver mi pasado. 

Uno de los trabajos más potentes fue el de  Confesiones. A pesar de habernos llevado mucho tiempo comparando con el resto de trabajos, creo que el resultado ha merecido la pena. Ha sido un trabajo donde al igual que para la línea de tiempo, tuve que hacer marcha atrás a mi pasado y recuperar un trocito de aquello que en su momento me dolió. Por supuesto, con otra madurez y con orgullo de haberlo superado. Después de haber realizado el trabajo, llegó la  presentación de este pequeño proyecto, y a pesar de mis nervios porque la gente escuchara mi historia (a pesar del anonimato), mereció la pena escuchar las historias de los demás.
Y poco más tarde, comenzamos con el trabajo que más me ha gustado de este curso:  TALLER TIC.  Ha sido un trabajo que nos ha requerido mucho tiempo, pero el resultado ha sido el que planeamos, así que estamos orgullosas. El recuerdo que nos queda es el  vídeo que hicimos, y por supuesto, el haberles alegrado la mañana a esos 10 niños de Gabiria. 

Entre todos los trabajos que hemos hecho, siempre hay alguno que menos te gusta. En mi caso fue el de  Aurasma, supongo que también fue porque no llegamos a realizar la actividad por completo, por fallos del programa.  De todas maneras, es un programa más que he podido conocer, así que ahí queda la experiencia.

Otro de los trabajos más potentes fue el de Superheroína: fue interesante crear un  personaje a mi gusto. Una vez creada la nuestra propia, elegimos uno entre todas las compañeras del grupo, y elegimos un disfraz para nuestro personaje. Al principio no quería disfrazarme, pero después pensé que sería un bonito recuerdo dentro de unos años, así que me animé y me metí en el papel de: GIGI. Hicimos un cómic original usando el programa Photojet y sólo por haberme disfrazado y las risas que nos echamos, puedo decir que mereció mucho pena. Además del cómic, utilizamos el programa Issuu para realizar algo así como una revista: creo que es muy adecuado para realizar otro tipo de trabajos, ya que es un programa claro y limpio.

A principios de Abril tuvimos una  reunión con Joxemi, Nessy y Pablo. Nos interrumpieron mientras hacíamos el “Lan modularra”. Fue una breve tertulia que nos ayudó a desahogarnos y ver el panorama que teníamos delante: mucho trabajo.

La última clase la dedicamos a las presentaciones de nuestros trabajos realizados: Superheroína y el Cómic. Ya se ha acabado el curso, y es increíble lo rápido que ha pasado. 

Sólo tengo palabras de agradecimiento, orgullo y simpatía a las clases de IKT. Agradecimiento porque a pesar de todo el trabajo realizado, de verdad, ha sido la asignatura en la que más he aprendido. Orgullo porque es lo que siento por haber conseguido todo lo que al principio del cuatrimestre creía impensable que conseguiría. Y simpatía, porque ha sido una asignatura en la que he reído un montón grabando vídeos, y si además de aprender te lo pasas bien… ¿Qué más quieres?

Para terminar decir que hemos trabajado duro para realizar el trabajado modular. Ha sido un tema interesante y en la que nos hemos involucrado mucho: no conocíamos el Síndrome X frágil, y ahora que hemos vivido muy de cerca un caso, puedo decir que ha merecido la pena haberlo trabajado durante cuatro meses. 

Es por todo esto que os hemos grabado un vídeo Joxemi y Nessy. ¡Espero que lo disfrutéis!
Por último agradecerles a mis compañeras Oihane, Uxue M, Uxue E. y Nerea todo el compañerismo y apoyo que he recibido de ellas en todo este tiempo. Porque cuando he estado agobiada o no he sabido como llevar las cosas adelante han estado ahí. ¡GRACIAS! 

sábado, 16 de abril de 2016

DESPEDIDA JOXEMI!


 Está finalizando el curso, y con todo lo que hemos aprendido este cuatrimestre, queríamos tener un pequeño detalle contigo, Joxemi, y también (como no) con Nessy. Es por esto que hemos decidido grabar este pequeño vídeo, esperemos que os guste:



SUPERHEROÍNA ISSUU

 
El otro día os mostraba el cómic definitivo de nuestro grupo, la superheroína. Hemos dado un paso más y hemos querido probar que tal queda con el programa ISSUU. Aquí os dejo el resultado final, ¡disdrutadlo blogeros!




domingo, 10 de abril de 2016

CÓMIC

El otro día os mostraba el avance de nuestra superheroína GIGI: hoy, aquí teneis nuestro resultado final del cómic.

Ha sido un proyecto muy bonito, y a pesar de mis dudas de si ofrecerme como superheroína, ¡la experiencia ha sido increible!

GIGI es una superheroína que lucha para terminar con el ciberbullyng, para ello, apaga los ordenadores cuando detecta que un archivo íntimo está siendo enviado. No sólo archivos íntimos, también aquellas amenazas por correos o redes sociales.

En este cómic podemos ver como  GIGI, que también es profesora,  está impartiendo clase a sus alumnos. Cuando detecta que dos alumnos están mandando un correo amenazador a otro alumno, apaga los ordenadores, acabando así con el ciberbullying.

Hemos decidido crear a este personaje porque el ciberbullyng es un problema enorme en nuestra sociedad; a medida que la tecnología a avanzado, los problemas que éste a surgido también han ido incrementando.

Espero que disfrutéis del cómic como nosotras lo hemos echo, ¿¡quién me iba a decir que me convertiría en superheroína por un día!?

¡DISFRUTAD, HASTA LA PRÓXIMA!

jueves, 7 de abril de 2016

PREPARANDO LA SUPERHEROÍNA

¡Buenos días blogeros!

Aquí os presento a la superheroína de nuestro grupo: GIGI
Mañana comenzaremos con el proyecto: me disfrazaré de ella y comenzaremos con la sesión de fotos para nuestro cómic.

Os comentaré cosas más adelante... ¡disfrutad!

martes, 5 de abril de 2016

REUNIÓN

Esta semana nos toca seguir trabajando duro con el trabajo modular, así que dedicaremos las horas de TIC para avanzar en ello.
Joxemi nos ha "interrumpido" (con connotación positiva de la palabra) mientras trabajábamos en ello, para presentar a Pablo: un chico chileno interesado en la inclusión.

Nos ha preguntado muchas cosas: cómo va el trabajo, cómo se nos ocurrió el tema, cómo nos sentimos al respecto... y también ha querido informarse sobre la carrera, los métodos para entrar en ella, la nota de corte etc.

Acostumbradas a fotografiar todo aquel momento de nuestro proceso, aquí os dejo una foto del momento de esta mañana.

jueves, 24 de marzo de 2016

TALLER TIC, VÍDEO




Aquí os dejo el resultado de nuestro taller TIC, creo que el resultado es bonito, así que esperamos que los disfrutéis.

STOPHERO



Lo prometido es deuda, os presento a mi superhereroína, a mi cyborg: STOPHERO
 
Su misión principal es detener todos aquellos vídeos y fotos íntimas que se mandan a través de Internet: por Whatsapp, correo, blogs, redes sociales como Facebook, Instagram o Twitter.

Hoy en día, tenemos acceso a distribuir y alimentar documentos de todo tipo y de cualquier persona. Hay gente que se saca fotos íntimas, y las pone a disposición de alguien intencionadamente; mientras hay gente a la que se le ha robado esa intimidad, hackeando y reenviando documentos íntimos sin su consentimiento. Es por todo eso, por la seguridad y privacidad de las personas, que ésta superheroína se dedica a proteger esa intimidad de las personas. En cuanto recibe una señal de que algunos de estos documentos están siendo compartidos, acude para detener el proceso. 

Sus capacidades son las siguientes: 

            -Volar: lo hace gracias a su capa.
            -Detener los documentos en proceso de envío: lo hace mediante la fuerza de sus manos.
            -Mentalizar a los hackers y a las personas que se dedican a este tipo de delito: lo hace hipnotizándolos, mediante la luz que tienen sus verdes ojos. 

No puedo decir nada de sus debilidades, ya que no los tiene: es una heroína fuerte, valiente y con personalidad. Lucha por y para las víctimas, y consigue acabar con esta desventaja de la tecnología.


martes, 22 de marzo de 2016

COMIENZOS DE SUPERHEROÍNA

Hoy hemos venido a clase aunque Joxemi no ha podido venir: hemos aprovechado para comenzar con la actividad de "Superheroína" y también con el  vídeo del Taller TIC.
Siendo la última clase antes de Semana Santa, nos conviene trabajar para que a la vuelta de vacaciones, no se nos junten los trabajos.
Próximamente os enseñaré mi trabajo de superheroína, trabajo que PROMETE (una vez más).
Os seguiré dando noticias, por el momento, os adelanto el personaje de mi historia, mi superheroína, espero que os guste:



AURASMA

Ayer comencé a realizar la actividad de Aurasma.
Para ello, comencé a realizar el movie maker con mi audio y mi foto de "confesiones".
Al empezar a realizar el Aurasma, me dí cuenta de que el programa tenía problemas: fue cuando Joxemi me mandó un correo confirmándomelo, que dejé la actividad ahí mismo. Fue una pena, ya que podía haber sido una bonita actividad. De todos modos os dejo aquí el enlace para que veáis como se realiza:


viernes, 18 de marzo de 2016

TALLER TIC




-Preparación:

En una de las reuniones que tuvimos con Joxemi, nos preguntó qué tal iba nuestro plan del taller. Estábamos perdidas, así que Joxemi nos contó algunos de los ejemplos que otros años anteriores había realizado otros alumnos. Después de pensar un poco en qué podíamos hacer, se nos ocurrió lo que a continuación os contaremos.  
Enseguida nos pusimos en marcha, y comenzamos a organizar el material, el proceso de realización, y sobre todo, en qué escuela realizaríamos nuestro pequeño proyecto. A pesar de haber llamado a dos escuelas, elegimos un tercero: la escuela de Gabiria. Al ser una escuela pequeña, pensamos que difícilmente estarían acostumbrados a usar TIC en el aula, así que era una buena oportunidad para realizarlo con ellos. 

-Planificación:

Una vez concertada la cita con la directora  de la escuela, comenzamos a planear el material que utilizaríamos, y cómo nos organizaríamos para llevarlo a cabo. Necesitábamos dos bombillas de neón, cartulinas, fosforitos y un cuento apropiado para niños de unos 4 años. Nos habían dicho que al haber pocos niños, todos los niños de Educación Infantil estaban en la misma clase, así que no trabajaríamos con muchos niños. Es por esto, que no necesitamos grandes cantidades de material.  

-Objetivos: 

Los objetivos de este proyecto eran los siguientes:
                -Principalmente, que los niños estén en contacto con las TIC.
-Además, nuestro gran objetivo era que los niños se divirtieran con un ejercicio poco común.
                - Lejos de lo convencional, quisimos que los niños conocieran otra forma distinta de dibujar.
Cabe decir, que dichos objetivos se cumplieron como esperábamos. 

-Día del taller:
Quedamos en la escuela el día 17 de Marzo, jueves a las 9:30. Así que quedamos a las 9 para llegar con tiempo. Aunque ya conocíamos el pueblo, nos encontramos con un pueblo tranquilo, soleado y con gente simpática.
A las 9:30 estábamos allí, algo nerviosas por lo que nos deparaba la mañana. La escuela no era nada moderna, era una casa grande y antigua: en cuanto entramos pudimos darnos cuenta de que poco tenía que ver con las escuelas de hoy en día. Nos recibió Elena, la profesora de los niños de dos años. Muy simpática y agradable.
Entramos en el aula y conocimos a los niños. Nos quedamos sorprendidas al ver lo poco que eran, aunque ya estábamos avisadas.
Nos dejaron una habitación que nos permitiera estar a oscuras, y comenzamos con la preparación. Separamos todo aquello que nos “estorbaba”, y nos adueñamos del espacio. Colocamos las cartulinas, lámparas, fosforitos y el cuento. Ya estábamos listas.
Los nervios no nos dejaban decidir quién presentaría el taller. Finalmente, comenzaron a entrar.
Nos presentamos, dejamos que ellos también nos dijeran sus nombres, y comenzamos con el cuento. Sus caritas de concentración nos transmitían que estaban a gusto.
Después les dijimos que se pusieran alrededor de las cartulinas y que pintaran aquello que quisieran: lo que el cuento les había transmitido o simplemente, lo que les apetecía.
Les dejamos un buen rato que disfrutaran con los dibujos, hasta que les ofrecimos que sacaran fotos con las cámaras de fotos, tablets y móviles. Aunque al principio se mostraron algo cohibidos, les bastó coger la cámara para no parar de sacar fotos. 

-Final del taller:

Después de poco más de media hora disfrutando del taller, vimos que algunos se empezaban a cansar. Así que, por no forzar la actividad, decidimos dejarlo ahí.
Los niños se mostraron agradecidos, y al ver que disfrutaron, nos fuimos más que satisfechas.
Conclusión:
Ha sido un proyecto que una vez más, al estar en contacto con niños, hemos disfrutado mucho. Además, hemos comprobado que hemos conseguido cumplir con los objetivos previamente pensados.

Aquí os dejo dos de las fotos que resumen el momento, más adelante os haremos un álbum donde se ve todo el proceso del taller:





martes, 15 de marzo de 2016

Presentación de "Confesiones"

Ha llegado el día de compartir nuestras confesiones con el resto de clase, me refiero poniendo el audio delante de los demás. ¡Qué verguenza! A mí que no me gustan estas cosas... espero que no me reconozcan.


viernes, 11 de marzo de 2016

Comenzando el taller

Bueno, ¡por fin es viernes!

Como os dije el otro día, el trabajo de "confesiones" había quedado terminado, pero no me di cuenta de que el audio grabado para distorsionar mi voz no se escuchaba claramente. Es por esto que he tenido que realizarlo de nuevo y dar por finalizado el trabajo.

Os dejo a continuación una foto de hoy mismo, mis compañeras y yo:

El próximo proyecto es el taller: el próximo jueves, día 17 de Marzo hemos quedado en la escuela de Gabiria para realizar nuestro trabajo. El deber de esta semana será prepararlo todo: material, objetivos, metodología.... ¡el martes os cuento más!